การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน: นัยสำคัญทางสถิติกับนัยสำคัญในทางปฏิบัติ

บทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้ครูได้มีความรู้ และความเข้าใจเกี่ยวกับการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน โดยเฉพาะในส่วนของการวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ ซึ่งมีจุดเน้นที่แตกต่างจากการวิจัยประเภทอื่น ๆ  เชิญอ่านรายละเอียดเกี่ยวกับ การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน ได้จาก นิตยสาร สสวท. ฉบับที่ 204 แบบออนไลน์ หรือจากไฟล์บทความ โดยคลิกที่ลิงค์ด้านล่าง    

Inquiry กำลังจะหายไป ?!?!

ผ่านมาร้อยกว่าปีแล้วที่จอห์น ดิวอี้ (John Dewey) ริเริ่มนำกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะ (Inquiry-Based Instruction หรือ เรียกสั้นๆ ว่า Inquiry) มาใช้ในห้องเรียนหลังจากนั้น Inquiry ก็เข้ามามีบทบาทอย่างมากในการจัดการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วโลก รวมถึงประเทศไทยด้วยได้มีกลุ่มนักวิชาการการศึกษา นักจิตวิทยา Read More.

กิจกรรมสะเต็มหรรษา: ลูกโป่งน้ำบันจีจัมป์

เชิญศึกษาแนวทางการจัดกิจกรรมลูกโป่งน้ำบันจีจัมป์ ซึ่งเป็นตัวอย่างหนึ่งของกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา    คลิกที่นี่ หรือ คลิกที่รูปภาพ

การออกแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษากับการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21

การออกแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษากับการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 เป็นอย่างไร ศึกษาเพิ่มเติมได้โดยคลิกที่ภาพด้านล่าง